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Ha sido desarrollada especialmente para los directivos, docentes y demás integrantes de las comunidades escolares que están vinculados con el proceso de certificación ambiental a través del Comité de Gestión del establecimiento.
La estructura básica de este estudio considera explicaciones conceptuales, respecto de la base metodológica sobre la cual se construyeron los componentes y subcomponentes del ámbito pedagógico. Este documento pone de manifiesto la dimensión integradora y sistémica que demanda la incorporación de la educación ambiental en el currículum y vida escolar.
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